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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击香海正觉莲社佛教正觉中学 - 2022年11月

创造自然语境　推动跨科协作　理论与实践共冶一炉

香海正觉莲社佛教正觉中学信守「众生平等，有教无类，自强不息，尽展潜能」的信念，致力建立慈悲关爱的学习社群，贯彻校训「觉正行仪」，造就校风纯朴，具浓厚的学习气氛。作为新任校长，徐菀楠校长秉持佛化价值，配合社会发展需要，启发学生多元潜能；同时优化语文水平，通过与专家创设校本英语教学框架，善用设计美观的情景教室，营造阅读氛围，为学生开创跨科学习的新路向。「佛化教育重视众生平等，强调有教无类，希望同学在 6 年中学生涯中，建立健全的人格和出色的学术能力，日后能自强不息，回报社会。」

独到教育心得　推动优质教育

徐校长视教育为人生志业，多年来委身教学工作，春风化雨，对传道授业饶有心得和经验。她过去曾于教育局担任到校支援、融合教育支援及行政支援工作，累积宝贵的教育及管理心得。自上任后，她经常通过观课，了解教学团队和学生的需求和学习难点；同时带领教学团队革新课程及活动规划，务求融入更多元化的学习元素，鼓励学生透过体验，将学科知识与日常应用结合，提高学习果效。

徐校长经常勉励学生建立自信，在求学时期找寻人生方向，订定目标，追求突破，找出自己的亮点。「我深信每位年轻人其实离他们的梦想都不远，所以每次在校园内看到学生，我都会跟他们说：『You shine』，同学亦会自信以『 I shine 』回应我。」

推展活动学习模式　营造自然语境

无论升学或就业，坚实的语文基础都是学生筑构明日道路的重要一环。学校一向注重学生的语文能力发展，全校均以小组教学与活动学习模式教授英文，以增进学生的学习兴趣，深化语文应用能力。为进一步提升英文学与教效能，学校与教育局外籍英语教师组合作，由派使督学、教育心理学家及老师进行研究和检讨，针对性地优化校本英文科课程，以切合社会未来发展趋势。教学团队亦微调教学语言政策，在初中部分课时采用英语延展活动模式教学；并以英语教授个别单元或专题，进行跨学科英语增润课程，务求透过跨科协作增进学生的英文根基，为衔接高中学习奠定基础。

课堂以外，学校积极推行多元化的趣味英语活动，如英语早会、英文辩论比赛、英语话剧、英文才艺表演、英文摊位游戏、英文问答比赛等，让学生寓学习于娱乐。而且，针对学生的不同程度，老师特别规划「英语拔尖保底课程」，以适切的教材和增补训练，精准地强化学生的的英文能力。

徐校长表示：「在充足的培训和协助下，老师在教学上愈发得心应手，校内的基建硬件亦针对学生的学习需要进一步提升。如针对英语学习，校内建立『国际文化中心』，由校内『英语大使』与英文科老师和外籍英语老师协作筹划活动，推动校内英语氛围，可说是尽收成效。」「国际文化中心」内，老师灵活运用情景教学进行英语活动，如餐桌礼仪课、模拟咖啡厅和英文音乐剧，学生可一尝角色扮演的乐趣，穿上法式和英式的华丽衣饰与外籍老师交流，配合西式古典场景，令学生更容易投入，亲身体验世界不同文化，拓展国际视野。

突破界限　外籍英语老师与学生建深厚友情

外籍英语老师不受语言所限，花心思与学生打成一片，建立深厚感情。他们用心教学，与学生互动交流，建立共通话题，造就融洽的师生关系。徐校长笑言：「外籍英语老师既亲切幽默，且又毫无架子，常常都会到篮球场和同学一起打篮球，在过程中亦自然地以英语交流，洋溢着浓厚的师生情！即使不打篮球，同学亦会主动去找外籍英语老师分享心爱的外国球队动态，抛开一向以来对外语的恐惧。」

阅读融入学科　书海知识无限

苏轼曰：「发奋识遍天下字，立志读尽人间书。」阅读是学习的不二法门，学校积极推动全校性阅读活动，培养学生恒常阅读习惯。图书馆除了定期展出「老师好书分享」外，亦会举办书展和「主题阅读周」，为学生开拓阅读路向。不仅如此，一些热爱阅读的学生更自发组成「正觉读书会」，建立互相交流心爱读物的平台，鼓励多读书，推而广之，营造全校阅读风气。

阅读能知天下事，学校落实跨课程阅读计划，将阅读结合不同学科，当中包括为各学科整合藏书书单、举办跨学科书展、参与「书出知识赠阅图书试行计划」，鼓励学生阅读不同类型书籍。徐校长指出：「过往图书馆大力推动跨科阅读学习，如与中文科合作，引导同学阅读中国经典名著《西游记》与《三国演义》，再进行全级问答比赛；又与英文科合作，设计 Self-directed Reading Booklet，鼓励同学阅读科学、地理和通识的英文专书；与通识科老师一同设计每月时事回顾壁报板等。」图书馆空间宽敞，经常用作举办STEAM 活动，例如「电子装置襟章工作坊」、「手动电灯工作坊」、「当科学遇上魔术⋯⋯工作坊」、「资讯素养工作坊」等，学生能够从老师的教学中了解不同科学原理，大量科学书籍更是「伸手可及」，可以即时查找，延伸学习层面。

体验跨科学习STEAM　学习关怀社区

学校早年已开始推行跨科协作，通过不同学与教策略，提升教学质素，并帮助学生贯通所学。例如本学年的「体验学习周」以「智慧城市」为题，透过跨科教学引导学生从「智慧校园」角度出发，结合各学科知识，配合STEAM教学，研发构想成果，并以英语进行汇报，提升表达技巧，深化学习水平。此外，体育科与英语科协作，邀请前港队运动员到校，以英语和学生分享运动员生涯与参赛点滴，全校师生热烈参与。与此同时，STEAM亦已融入不同学科，包括设立全港首间「乐高教育校园实验室（LEGO STEM LAB）」，把乐高编程机械人引入常规课堂，让学生在不同课堂上也有机会「动手学习」，进行拼砌及编程学习，从而提升逻辑思考，锻炼创意解难能力；亦特别设立「Maker Lab」，作为开发和学习STEAM的基地，「Future Lab」亦快将启用，实践情景合一的学习环境，进一步优化资讯科技学习。

丰富活动重现校园　流动车增艺术氛围

学校有着清晰的教育方针和策略，在过往的教育局校外评核中一直获得高度赞赏，局方认为校内「学生具有努力学习及求取进步的心，教师充满干劲，校风淳朴」。徐校长明白除了日常课堂教学外，培养兴趣亦能加强学生的自信。因此，学校近年积极为学生搭建才艺舞台，创立不同的兴趣小组和艺术活动，提供多元的发展机会，使学生能在不同范畴中发挥潜能。在新学年之始，学校为复常做好准备，率先安排「乐器体验日」，让学生尝试接触各种中外乐器，如竖琴、大提琴、小提琴、鼓、钢琴、古筝等。校内合唱团和无伴奏合唱团亦重新展开训练，学生兴致勃勃地为不同运动小组、舞蹈组的重新运行磨拳擦掌，校园洋溢热闹气氛。

徐校长续指：「学校希望同学能寓学习于兴趣，同时寓兴趣于学习。早年学校已锐意加深学生对中华文化的认识，在『中华文化馆』设立后，同学能在馆中学习中国书法、茶艺和文化导赏。另外，为发掘学生的艺术天份，视艺科招募『视艺大使』，每周透过『艺术流动车』与师生一同创作艺术作品。校内又设立不同的展示板及展示柜，让同学的创意作品美化校园环境，增加校园的艺术感。」凭借出色的活动教学，学校获得「传承 ‧ 想创—积极推广中国历史与中华文化学校年度大奖」；在「涂 ‧ 嬉 Graffiti Teens街头艺术比赛」中，学生囊括了滑板椅图样设计的冠、亚、季军三个奖项；有学生去年更获得「香港学生运动员奖」，足见正觉学生的才艺成就卓越。

重视品德教育　做个健康正觉人

学校关怀学生的德行，期望他们在求学阶段已能建立正知正见，一生履行励志学行，实践「觉正行仪」的校训。徐校长认为培养学生勇于承担，凡事感恩的态度尤为重要。过去学校透过多元成长课、讲座与工作坊，陶冶学生良好品格，建立关爱校园，并借着服务学习，贡献社会。而且，更秉持佛化教育的理念，把禅修课程融入日常课堂，让学生从禅修中培养觉察力，时常反思个人行为，将佛法融入生活。

专业培训　追求卓越

徐校长表示：「校内老师均接受专业培训，他们在推行生涯规划、正向教育和静观活动上都具备一定的认知，具有处理学生问题的综合能力，能就年轻人不同的成长难点，为同学解惑、辅导，增加家校沟通，协助他们升学就业。」

学校鼓励老师持续进修，提升专业水平，通过参与不同的专业发展计划，如「赛马会多元计划」和教育局校本支援计划，优化教学策略，照顾不同学习能力的学生。校内师资优秀，曾就校内超卓的STEAM教育接受不同传媒专访。近年校内不少老师均在校外比赛中夺得教学大奖，如「第26届表扬教师计划」、「卓越教育行政人员奖励计划」、「优秀教师选举」等，教学策略备受外界肯定。